Palabras y conceptos

1. El estudiante debe saber las palabras equivalentes a «cuántos» o «cuántas» (How many /ˈhaʊ məni/) para hacer preguntas. En inglés no se hace diferencia de género (masculino o femenino) en estos casos. Por ejemplo, «¿Cuantos tornillos hay?» o «¿Cuantas tuercas hay?» Inglés: «How many screws there?» o «How many girls are there?»
2. Usted debe saber las palabras equivalentes a «lejos» y «cerca». Ver vocabulario 104.
3. Usted debe saber cómo nombrar ciertos lugares importantes en la ciudad. Por ejemplo: Biblioteca, museo, teatro, centro comercial, parque, oficina de correo, hospital, farmacia, supermercado, etcétera (Fichas).
4. Usted debe saber palabras útiles para dar y recibir direcciones. Por ejemplo: Derecha, izquierda, recto, cuadra, semáforo, alto, etcétera (Fichas).
5. Usted debe familiarizarse con los sonidos  /ʃ/ como en «show», /tʃ/ como «chop»  y /ˈdʒ/ como en «judge» o «margarine» (Ver ejemplo).
6. Usted debe poder contar de dos en dos. Ver la nota sobre los números.

Frases y oraciones

1. Usted debe saber hacer y contestar preguntas iniciadas con «cuantos» o «cuantas». Por ejemplo: «¿Cuántos tornillos hay en la caja?» (Fichas). 
2. Usted debe saber preguntar si hay tantos objetos o personas en un lugar.  Por ejemplo:  «¿Hay tres tornillos en el paquete?» También debe saber responder a  esta clase de preguntas (Fichas).
3. Usted debe poder comparar cantidades. Por ejemplo, «Hay más tuercas que tornillos.» (Fichas).
4. Usted debe poder indicar la ubicación de un objeto o lugar en relación con otro. Por ejemplo: «La oficina de correo está cerca a la biblioteca.» Via las Fichas.
5. Practique preguntar cómo se deletrea una palabra y contestando si otros le preguntan (Fichas).

Situaciones

1. Usted debe poder pedir y dar direcciones. Use el GPS en inglés. (1) Escuche el ejemplo completo. (2) Lea y entienda el ejemplo. (3) Practique la pronunciación (Fichas). (4) Practique las partes del diálogo (Fichas).
2. Usted debe poder conseguir un taxi (Vea el ejemplo y practique el diálogo). 
3. Usted debe poder comprar piquetes para un tren o un bus y pedir información para bajarse donde debe hacerlo.
4. Usted debe poder usar en pequeños párrafos palabras y conceptos relacionados con la ubicación de sitios u objetos. (1) Escuche el  ejemplo. (2) Lea y entienda el ejemplo. (3) Practique la pronunciación (Fichas). (4) Practique llenando los espacios (Fichas). (5) Practique con palabras clave (Fichas).